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大学生职业发展与就业引导课程教学大纲-九五至尊新匍京娱乐场

[日期:2012年06月29日] 来源:招生与就业引导处   编辑:邵淑慧 [字体: ]

大学生职业发展与就业引导课程

教学大纲

 

课程名称:大学生职业发展与就业引导      总学时数:24学时

课程类型:公共必修课

开课单位:招生与就业引导处就业引导教研室

教材:

大一学生:《大学生职业发展与就业引导》(978-7-113-15510-4)中国铁道出版社

大二学生:《大学生就业创业与职业生涯规划》(ISBN978-7-5017-9992-3)中国经济出版社

参考书目:

《大学生职业发展与就业引导系列教材》:《职业生涯发展》、《求职择业引导》

 

一、课程性质与目标

大学生职业发展与就业引导课作为公共必修课,旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法,促使大学生理性规划自身发展,在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力,有效促进大学生求职择业与自主创业。

通过本课程的教学,培养大学生职业生涯发展的自主意识,教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观,自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合,为个人生涯发展和社会发展不懈努力。

通过本课程的教学,使学生掌握职业发展的阶段特点,认识自己的特性、职业的特性以及社会环境,了解就业形势与政策法规,学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类常识以及创业的基本常识。

通过本课程的教学,培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力,提高大学生职业素养和求职技能。

二、课程内容

大学生职业发展与就业引导课程整体内容划分为四个模块:职业意识培养、职业生涯发展、创业教育、求职择业引导,内容与学时分配如下表。

模块

内容

学时

授课对象

一:职业意识培养

2学时)

大学生活与角色定位

0.5

大一学生

8学时)

专业发展与就业方向*

2

职业与人生

0.5

二:职业生涯发展

10学时)

职业生涯发展理论

2

自我认知

1.5

职业认知

1.5

职业定向

2

职业生涯发展规划的实施

3

大二学生

8学时)

职业素质培养

1

三:创业教育

4学时)

创业概述

0.5

创业者

0.5

创业机会

0.5

创办新企业

2

管理新企业

0.5

四:求职择业引导

8学时)

就业形势与政策

1

大三学生

8学时)

毕业去向的分析与选择*

2

求职准备

1

应聘实务

2

求职心理调适

1

就业权益保护

2

职业适应与发展

1

标注*的内容:不含在课程学时计算,以分专业的专题讲座形式讲授,由各系(部)分别组织。

模块一:职业意识培养

(一)大学生活与角色定位

教学目的:

帮助大学生认识大学的社会功能,了解学校的办学理念和人才培养定位,增强角色意识,提高适应能力,树立科学的成才观。

教学内容:

1.解读大学;2.大学生的社会角色,角色转换与适应;3.大学阶段的发展任务。

教学方法:

以课堂讲授、专题讲座为主,以朋辈学习、主题班会为辅。

(二)专业发展与就业方向

教学目的:

通过专业先容使学生了解所学专业的发展概述、课程体系、培养目标和所需的综合技能,帮助学生了解专业发展、行业前景和就业方向,激发学习热情。

教学内容:

1.专业概述、课程体系;2.所学专业对应的职业类别,相关行业的发展趋势和就业形势;3.相关职业对素质和能力的要求。

教学方法:

专题讲座(分系部或分专业)。

(三)职业与人生

教学目的:

使学生了解职业对人生的影响,树立职业理想。

教学内容:

1.职业与人生的关系;2.理想职业与职业理想。

教学方法:

课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等。

模块二:职业生涯发展

(四)职业生涯发展理论概述

教学目的:

使学生了解职业生涯发展的基本理论与方法,认识大学生做好职业生涯发展规划的作用和意义。

教学内容:

1.职业生涯发展的基本理论; 2.职业生涯发展规划的概念、原则和方法;

3.大学生进行职业生涯发展规划的意义。

教学方法:

课堂讲授与自学相结合。

(五)自我认知

教学目的:

引导学生在掌握自我认知方法的基础上,对自我的兴趣、人格、能力、价值观等进行全面了解。

教学内容:

1.兴趣的概念,兴趣与职业的关系,兴趣的评定方法,兴趣的发展;

2.人格的概念,人格与职业的关系,人格的评定方法,人格的完善;

3.能力的概念,能力与职业的关系,能力的评定方法,能力的培养;

4.价值观的概念,价值观与职业的关系,价值观的澄清;

5.常用职业测评工具应用及注意事项。

教学方法:

课堂讲授、测评示范、案例分析等。

(六)职业认知

教学目的:引导学生在了解宏观职业分类的基础上,掌握职业认知的方法和途径,能够对某一具体职业或行业的现状与发展趋势进行分析和评价,能够对某一具体职业岗位的工作环境、工作内涵、素质能力要求进行了解和探索。

教学内容:1.职业的内涵与分类;2.当代职业发展趋势;3.职业认知的方法;4.职业与行业分析;5.岗位分析。

教学方法:

课堂讲授、人物访谈、岗位见习、小组讨论、案例分析等。

(七)职业定向

教学目的:

引导学生掌握职业定向的基本原则与方法,引导学生进行科学的职业发展决策。

教学内容:

1.职业定向的基本要素;2.职业定向的原则;

3.职业定向的方法,如SWOT分析、职业平衡单等。

教学方法:

课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等。

(八)职业生涯发展规划的实施

教学目的:

使学生能够运用职业生涯发展规划的理论和方法,根据社会发展、职业需求和个人特点进行科学的职业生涯发展规划和管理。

教学内容:

1.职业生涯发展规划书的撰写;2.职业生涯发展规划中常见问题及对策;

3.职业生涯发展规划的实施与调控。

教学方法:

课堂教授、范例点评、职业规划书竞赛等。

(九)职业素质培养

教学目的:

引导学生认识职业素质培养的重要性,自觉加强道德修养,建立合理的常识结构,培养科学的思维方式,锻炼较强的实践能力,提升综合素质。

教学内容:

1.职业素质的内涵和基本内容;

2.职业道德养成;

3.通用职业能力的培养:

(1)学习能力的培养;(2)适应能力的提高;(3)团队合作能力的训练;(4)人际交往与沟通能力的提升;(5)决策与实行能力的锻炼;(6)创新能力的培养;(7)信息处理能力提升;(8)自我管理能力(时间管理、情绪管理、闲暇生活管理、压力管理等)的养成。

教学方法:

课堂教授、模拟训练、团体辅导、社会调查、人物访谈、素质拓展等。

模块三:创业教育

(十)创业概述

教学目的:要求学生掌握创业的基本内涵、特点及基本的分类,初步了解创业的一般过程;了解创业环境的分类及相关模型,重点是政策环境的先容和分析。

教学内容:   

1.创业的内涵及特点;2.创业的过程概述;3.创业的类型;4.创业环境。

教学方法:

课堂讲授、专题讲座、典型示范等。

(十一)创业者

教学目的:要求学生深刻理解创业者的内涵以及如何组建创业团队,充分认识创业者在创业过程中的地位与作用;使学生了解创业者应具备的基本素质,创业教育和创业者素质和技能培养的内在联系,进而激发学生的创业意识,强化其创业动机,培养其创业精神。

教学内容:

1.创业者与创业团队;

2.创业精神与创业动机;

1)创业精神

创新精神

创业者特质和能力

2)创业动机

创业动机的类型

创业动机的影响因素分析

3.创业者的教育与成长。

教学方法:

课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、头脑风暴法等。

(十二)创业机会

教学目的:要求学生了解创业机会的含义及分类、影响创业机会识别的因素等内容,掌握创业机会的来源、识别、评价、开发的基本过程及相关方法。

教学内容:

1.创业机会的含义及分类;

2.创业机会的来源;

3.创业机会的识别;

1)影响创业机会识别的因素(2)识别创业机会的常见方法

4.创业机会的评价;

1)客观性评价和主观性评价(2)定性和定量方法

5.创业机会的开发。

1)创业机会开发模式的选择(2)商业模式

教学方法:

课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、集中小组讨论、问题编目分析法等。

(十三)创办新企业

教学目的:要求学生了解创办新企业的一般过程及其资源的需求等内容,掌握如何制定商业计划书、如何进行企业注册登记等内容。

教学内容:

1.制定商业计划书;

1)如何制定商业计划书(2)商业计划书的主要内容

2.整合创业资源;

1)创办新企业的资源需求(2)创业融资:融资渠道和方式,风险投资

3.成立新企业。

1)企业设立方式与法律形式选择(2)企业注册登记

教学方法:

课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、人物访谈、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、创业计划竞赛活动等。

(十四)管理新企业

教学目的:要求学生了解创业风险的防范、创业企业生命周期、新企业的成长及成长战略等内容,重点认识和理解初创期管理中所面临的主要问题。

教学内容:

1.创业风险的防范;

2.创业企业生命周期;

3.初创期的管理:战略管理,技术与产品管理,营销管理,财务管理,人力资源管理,企业学问管理等;

4.新企业的成长及成长战略。

1)新企业的成长概述(2)新企业的成长战略

教学方法:

课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、典型示范等。

模块四:求职择业引导

(十五)就业形势与政策

教学目的:

使学生了解当前的就业形势和就业环境,熟悉就业政策。

教学内容:

1.毕业生就业环境与形势总体分析与展望;

2.本校毕业生就业状况分析;

3.本专业毕业生就业状况分析;

4.国家、地方政府关于毕业生就业的有关政策;

5.本校毕业生就业工作的相关规定和流程。

教学方法:

课堂教授、专题讲座等。

(十六)毕业去向的分析与选择

教学目的:

使学生掌握毕业去向选择的原则和方法,结合实际情况,合理确定毕业去向,从而更加科学有效地规划以后的职业生涯。

教学内容:

1.毕业去向的主要形式(升学、出国留学、就业、国家和地方支撑就业项目、自主创业、应征入伍等);

2.影响毕业去向选择的因素;

3.毕业去向选择的原则与方法;

4.毕业去向选择评估。

教学方法:

问卷调查、课堂讲授、专题讲座、案例分析、小组讨论等。

(十七)求职准备

教学目的:

使学生能够及时、有效地获取求职信息,掌握准备求职材料的基本要求。

教学内容:

1.求职心理准备;2.常识与技能的梳理与准备;3.求职信息的收集与整理;

4.求职材料的准备(自荐信、简历、证书等相关资料);

5.求职途径与求职计划。

教学方法:

课堂讲授、案例分析、分组讨论、经验分享等。

(十八)应聘实务

教学目的:

使学生了解应聘过程中的主要环节及相关内容,掌握应聘的方法和策略,提升就业竞争力。

教学内容:

1.就业洽谈及注意事项;2.笔试与应对技巧;3.面试与应对技巧;

4.求职礼仪。

教学方法:

课堂讲授、模拟训练、专题讲座、经验分享等。

(十九)求职心理调适

教学目标:

使学生理解心理调适的重要作用;引导学生选择适合自己的心理调适方法,更好地应对求职挫折,抒解负面情绪。

教学内容:

1.求职过程中常见的心理问题;

2.心理调适的常用方法。

教学方法:

课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练等。

   (二十)就业权益保护

教学目的:

使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为,掌握权益保护的方法与途径,维护个人的合法权益。

教学内容:

1.毕业生就业权益;2.求职过程中常见的侵权、违法行为;3.劳动合同的法律效用与签订原则;4.就业协议的作用与签订;5.就业报到证、户籍、档案、组织关系的作用与办理;6.违约与劳动争议;7.人事代理与社会保险有关常识。

教学方法:

课堂讲授、案例分析等。

(二十一)职业适应与发展

教学目的:

引导学生了解初入职场可能会面临的问题,掌握走向职业成功的方法,实现从学生到职业人的转变。

教学内容:

1.大学生与职业人的区别;2.初入职场可能面临的问题及应对方式;

3.新起点,新规划,做成功的职业人。

教学方法:

课堂讲授、职业人物访谈、经验分享、专题讲座、实习实训等。

 

三、课程教学模式

职业发展与就业引导课程既有常识的传授,也有技能的培养,还有人生观、价值观和就业观念的转变,因此在教学中应注重理论与实践相结合、讲授与案例相结合,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,充分利用各种教学资源,实现教学目的。

 

四、教学效果评估

教学评估的重点在于评价学生的综合职业能力,要结合学科专业特点,从学生对职业发展、自主创业、法律法规等相关常识的理解和掌握,以及实际形成的职业发展规划、求职择业和创新创业能力两大方面进行评价。采用过程评价和结果评价相结合的方式,适当突出过程评价。采用考试与作业相结合的方式进行课程考核。

 




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